国际交流

当地时间2013年11月1日上午，北京大学美国研究中心主任、北京大学国际关系学院教授袁明应邀访问美国杜克大学（Duke University），与该校师生进行了座谈。杜克大学校方对此次访问高度重视，包括杜克大学总教务长彼得·朗治（Peter Lange）教授及杜克大学图书馆馆长、法学院院长、环境学院院长、全球健康研究所主任在内的五十余名学校各级领导和教员出席。哈佛大学费正清东亚研究中心主任、著名历史学家柯伟林（William C. Kirby）教授专程赶来参加此次座谈。

座谈开始，杜克大学教务长朗治教授代表杜克大学校方对袁明教授的来访表示热烈欢迎，并与袁明教授互赠礼物。同时，袁明教授接受了杜克大学与江苏省联合筹办的昆山杜克大学中方顾问的称号。座谈中，袁明教授就诸多杜克师生所感兴趣的话题与对方进行了有趣而又具有深度的探讨。首先，袁明教授结合个人经历，与在座杜克大学师生探讨了大学教育的重要性。袁明教授的阐释真诚而富有热情。她认为，在信息大爆炸的全球化时代中，信息并不能取代知识，而知识亦不能取代智慧；而大学正是培养智慧的地方。在座的杜克大学师生对此深表赞同。袁明教授的这一观点随后亦迅速为杜克大学校方媒体所转载。

在随后的互动中，杜克大学师生就中国大学教育、中美关系与历史等话题向袁明教授提出了问题。有师生探询学术人如何能够坚守自己的原则的问题。袁明教授从个人经历出发，娓娓道来，对这一问题做出了生动的回答，并表达了自己投身教育事业无怨无悔的决心，使在座听众深受触动。随后，有听众就中国大学教育的近况提出了问题。对此，袁明教授认为，在过去三十年间，中国大学教育在深度、广度与自由度方面都取得了飞跃式的进步。袁明以北京大学为例，讲述了改革开放三十年间中国大学的发展。她指出，“思想自由，兼容并包”是北大的精神与传统。三十年间，北大在文化传统、学术精神和学术空气等方面都不断进步。如今的燕园已经逐渐恢复了能够畅所欲言的气氛。而中美两国之间在这一问题上所可能产生的误解，亦能够通过事实与沟通的力量来逐渐消除。柯伟林教授亦对此表示认同。还有听众提出，作为最早美国著名大学在华联合办学的尝试之一，昆山杜克大学可能会因其中的未知数而令人对其前途有所顾虑。针对这一问题，袁明教授指出，当前中国教育的发展处在一个重要的时期。她以“第一个吃螃蟹的人”来比喻进行这一充满首创性尝试的杜克大学，认为在联合办学所面临的挑战中将充满无限的机遇。这一形象而幽默的比喻及其所蕴含的思想令在座杜克师生在欢笑中理解了中国的大学教育形势。